Трудно говорить о давнопрошедшем времени, многое забыто, многое вспоминать просто трудно. Прошло больше 30 лет с того времени....А сказать об этом хочется, потому что это время моей молодости, когда девчонки мечтают о будущем, строят планы.....ходят на танцы, встречаются с молодыми людьми, влюбляются....Я, городская девчонка,
должна была уехать из города в деревню.
Тогда я еще плохо представляла себе, что такое деревня, хотя часто летом ездила в деревню в гости к родне. Мне казалось, что будет также тепло и уютно, как в гостях......
Ехала я с мыслями о том, что это нужно сделать, потому что надо было попробовать поработать в школе, поработать с детьми - а потом уж поступать в педагогический....Смогу ли?
Дорогой думала о том, какой черт дернул меня с места. Ну не попала в институт в этом году, поступлю в другом...
Мое желание поступать в педагогический институт долго обсуждалось моими родителями. Чтобы не терять этот год, решено было попытаться поработать по специальности....
-Проверишь себя, - сказал отец, - а заодно, поймешь, туда ли идешь? Захочешь ли еще стать учителем?
- А, може, к утру и вовсе возвернешься?
– Работа мозги прочищает, - сказал отец напоследок.
Бросить город, друзей, отказаться от всего, что тебя окружает, привычную жизнь в достатке под крылом родительской опеки, неги – отправляться, «куда глаза глядят» - знала, так поступают только дураки в сказках....
...Чего меня «понесло» в учителя? Наверное, были хорошие примеры, вернее, хорошие учителя окружали по жизни? Сказать по правде, мы, дети, ученики, и знать-то не знали, какие должны быть учителя, какими они могут быть, пока не появился в нашей школе Владимир Антонович Варфоломеев.
- Ну, доедайте свои бутерброды и пирожки, - сказал он, стоящему у двери опоздавшему, пожевывающему.. Давно прозвенел звонок, мы сидели за партами, а всегдашний наш классный хулиган имел обыкновение опаздывать на уроки, не обращая внимания на звонки. Он мялся у двери, ожидая реакции учителя....Но учитель не торопился реагировать...
-.Дожевывайте, - сказал он еще раз. Тот, нахально, "воткрытую", стал жевать....
- Вы, наверное, уже забыли, что такое уроки музыки, - сказал он.
И стал нам рассказывать о том, что такое музыка....Раскрыв рот, мы слушали молча, весь урок, пока не прозвенел звонок...Будто проснулись от глубокого сна...Даже пожалели, что урок закончился. Первый раз мы пожалели о том, что закончился урок!
- Кто захочет записаться в хор, жду после уроков, - сказал он. Только придется сдать небольшой экзамен, - продолжал он.
Мы ждали конца уроков, когда же снова мы сможем увидеть его...... Это была любовь с первого урока! Мы хлынули вниз, в кабинет музыки!
Он обстоятельно разъяснил нам, кто сможет петь в хоре – только те, кто разбирается в нотах! Он расписал ноты, в три голоса?!.....Сможешь, будешь петь в хоре....
Что тут началось?! Каждый стал учить ноты, по утрам до уроков распеваться в кабинете музыки. Это было что-то! Мы с утра были у него в кабинете, началась абсолютно другая жизнь! У нас давно не было уроков музыки, потому что предыдущий учитель умел играть только на гармошке, что и демонстрировал нам на каждом уроке, исполняя все то, о чем мы его просили. И урок превращался в гвалт, крики, шум, на что реагировал каждый, услышавший шум. Заглядывал к нам и директор, после чего учитель этот незаметно исчез, уроки музыки прекратились. Школьная жизнь была серой, будничной – сплошным наказанием...(И школа, и учителя тогда – одно сплошное серое пятно в моих воспоминаниях.) Пока не появился Владимир Антонович – учитель музыки. И жизнь окрасилась в свои цвета. Мы ждали его появления на уроке, ждали после уроков, мы провожали его до дома, он провожал нас до нашей остановки. И разговоры, разговоры – невозможно было расстаться, оторваться от него, от его взгляда, от его добрых участливых, насмешливых глаз...Он «вошел» в нашу школьную жизнь как праздник! Захотелось учиться, стать лучше....Ему всегда было интересно, о чем мы думаем, какое у нас настроение, какие планы?! Со звонком бежали вниз, в кабинет музыки, чтобы увидеть Его. Все устраивались вокруг, пытаясь увидеть его глаза, услышать его голос, дотронуться до него!
- Ну, как настроение? –спрашивал он, - как провели день? - что нового?
А мы, перебивая друг друга, перекрикивая, сбиваясь, кричали, чтоб только услышал он. Услышал именно тебя, и ответил именно тебе. Перемены были короткие, поэтому договаривались о встрече после уроков. И тогда уже могли наговориться вдоволь.....Он слушал наш гвалт, наши сбивчивые речи, ....но отвечал всегда понятно, пространно, к чему мы прислушивались молча....нам всегда было понятно, о чем он говорит. И потом, уже расставшись с ним, мы еще долго перебирали в голове все его слова...
Наш хор стал самым значимым в городе по количеству участников – мы с трудом умещались в кабинете. А конкурсы?! Это были праздники! Владимир Антонович начинал этот праздник еще в школе с концерта, в котором участвовал он сам и Лия Григорьевна. Он прекрасно пел, исполнял «Темную ночь», а Лия Грирорьевна аккомпанировала.
Это были дни причащения к прекрасному –разве можно забыть об этом?! Пусть это будут слова памяти и благодарности великим педагогам – Владимиру Антоновичу Варфоломееву и Лие Григорьевне за их неизбывный труд души! Как это было нужно нам, тем, которым не хватало простого человеческого тепла и участия. А воскресные дни? Каждое воскресение наши активисты - это были мы, с утра собирались за город. Владимир Антонович с Лией Григорьевной, с детьми, с нами каждый выходной выбирался за город по маршруту, оговоренному заранее. Мы обошли весь пригород Казани. Где мы только ни были? В каких только ситуациях не оказывались, но с нами был наш неизменный друг и учитель – и нам не было страшно! Он всегда находил нужные слова для любых ситуаций!
Однажды он не появился в школе – мы были в шоке! Оказывается, он просто заболел. Мы решили навестить его. И, конечно, совсем не догадались о том, что больному приносят гостинцы, да и денег у нас было ровно столько, чтобы доехать до его дома. Жил он в старинном особняке родового имения, ( в котором проживало огромное количество семей), с маленькими темными комнатками, узкими проходами. Семья его занимала малюсенькие две комнатушки, в которых он проживал еще и с детьми – одному было 5, другому еще меньше. Мы ввалились в прихожую комнату, с трудом расселись, но были рады видеть своего учителя! Он быстро сориентировался, организовал Лию Григорьевну с девочками сварить картофель в мундире, разрезал жирную селедку – какое это было лакомство для нас, голодных после школы детей! Мы ели и разговаривали, а еще в традиции было – каждый должен был что – нибудь исполнить, спеть, как умеет...
Разве можно забыть о вкусе этого непритязательного обеда?!
Только сейчас, когда прошло столько времени, с позиции учителя – педагога, я, думая о том времени, могу думать и предполагать, - как ему удалось повернуть нас лицом к себе? Как сумел он вознести нас на ту высоту, на которой мечталось побывать каждому?
Обращение на Вы – вот, что уравнивало нас с ним! Он разговаривал с нами как с равными. Уже после окончания школы мне удалось его разыскать по другому адресу - хотелось порадовать его тем, что мне удалось поступить на педагогический. Мы даже «Рислинг» распили....за разговорами. А потом я ему еще писала, когда было трудно, были проблемы, и он ответил мне.....после этого прошло почти 30 лет. Жив ли он? Как узнать? Адреса нет. Но есть память о нем, неизбывная тоска по тем дням общения с ним,( соприкосновения с прекрасным), которое осталось в душе на долгие годы.....Благодарю Господа, что он дал мне возможность узнать о таком человеке!
Фания! Как чудесно Вы написали про своего уителя, я даже начала плакать. Да, такие уроки прекрасного делают нас совсем иными. Я тоже пела в хоре Дома Пионеров и вспоминаю об великом энтузиасте своего дела нашем хормейстере Клавдии Григорьевне. И мы с нашим хором выступали даже на сцене обл. драмтеатра и на сцене театра музыкальной комедии. Стояли на настоящих подмостках и пели "Летите голуби, летите..."
Знаете...я редко читаю...как стихи...так и прозу...но ваш рассказ прочитала от корки до корки, ибо иначе нельзя было.Написано сердцем,причем добрым...и талантливым.А тема настолько трепещущая, что я невольно вспомнила школу, у нас было много интересных учителей,но ни с кем из них не связана сейчас. что очень жаль...Нас не воспитали, очевидно , в духе благодарности,или такая жизнь -каждый занят своими проблемами.Мы уходим из школы и порываются связи с учителями...горько...Но память хранит яркие странички своей жизни...и это прекрасно...они заложидли урпоки нравсивенности...крапсоты....Вот сейчас таких учителей ...пожалуй единицы....но и они нетакие...не таквоспитаны...мало любви к детям!!!! Спасибо вам.Храни вас БОГ!!!! С почтением Н.С.
БРАВО педагогу и рассказчице! Как вы правы! Это великое счастье "попасть в руки" такого человека, который даёт тебе понять, как ты интересен, как ты талантлив! А в каждом есть какое-то положительное зерно, нужно только его увидеть! И у меня были такие учителя, которые и сподвигли меня на выбор этой профессии, и я ни разу об этом не пожалела. СПАСИБО ОГРОМНОЕ!!!
Прекрасный рассказ о замечательном человеке, Фания!
Рада, что прочла именно его.
Я тоже с теплом вспоминаю мою учительницу музыки Веру Фёдоровну Копф,
у которой училась в Муз. Школе.
О, как она играла Шопена!!!
Растрогала, своим повествованием до слез...(я случайно забрела сюда и видишь на уровне интуиции рядом с днем учителя)очень нравится, как ты ведешь ниточку повествования...так.... что читатель(тобишь я) находится всё время в гуще событий...как много я у тебя ещё не прочла....с теплом Таня
Новые
Меню
