Стыдно перед китайцами..- Эсс Сээ..

Почему пустышки продвигают вверх только нахрапистых, толерантно, имитаторов жонглирующих словами безо всякого результата? Ну, другого-то не видно?

Если уж во всех дисциплинах нравится деградация, пожирание, унижение и уничтожение всего, что сделано не ими, то что ждать-то?

С Пифагора, больше тысячи лет происходит бред в фундаментальных знаниях и детей учат лапше, которая и не доказуема, и учителя за зряплату тупят на вопросы, купируя тех, кто умней их, возможно уже с детства..

А у нас есть наука? А где есть ваши доказательства?..

При  науке живут как при феодализме или в пещере? Точно? Вы уверены, что так и должно быть?

Вот, простой пример. 50-70 лет назад, после революции, когда все удивились тёмноте и тупому феодализму в Средней Азии, начали срочно придумывать им алфавиты. Да, чтоб хотя бы читать научились и начали умнеть слегка из первобытного состояния.

Что сделали? Взяли кириллицу, так называемую, и добавили закорючек к знакам, где звукоряд местной речи "упрямо не такой".. 

Сами посмотрите, они до сих пор впрягаются в цыганские аттракционы и распилы, и никогда - в разумные вещи. Я имею в виду активных биологически, они ж других не пропустят, даже если планету взорвут? К позору нашему, и у нас такая дурость процветает. Но не суть для "сейчас".

Основная суть в том, что это произошло нашими усилиями всего меньше ста лет назад, а какой у них вдруг гонор? Так, посмотрите на Европу? Какая вы древняя цивилизация, если только не мартышек? У вас до сих пор искусственный алфавит со всеми признаками, что вас недоразвитых кто-то подтягивал в разумные вещи из пещеры!

Вышло слабо, может не это и делали?

Если ещё и вспомнить, что примерно в эти же умалчиваемые времена нам принесли алфавит не на пустое место, как остальным, а как азбуку.  Вопрос — нафига?

Какая функциональная логика и полезность переучивать всех в сторону? Мы что, беглые? Мы что, стали супер умными? Вроде наоборот.. И история задокументированная мне не возражает.

ЧТО произошло? Ну, когда недоразвитым придумывают письменность, явно не они, а твою письменность рушат и устанавливают другую? Мы знаем, но не видим.. да, мы и стиш не слышим. Что-то фальсифицировали и прятали от кого-то, но грязные ноги торчат отовсюду у этих примитивных ужимок..

Это не спрятать, начиная со школы. Вот и хотят натаскивать полных идиотов, за деньги! Если они кого-то обобрали по правилам джунглей, то не сумняшеся поверят, что не дурны, а компетентны?

Ни на этом портале, ни в сети невозможно смотреть на рост этих афигенно правильных придурков. Им даже в голову не приходит, что их примитивное самовосхваление — это самоубийство в зоопарке. 

Если им это тупик, не составляйте им культурную компанию с крестным ходом секты на кладбище?  

Ну, пожалуйста.. если нравится.

 А что такие примитивы, раздарив себе дипломы, поймут на самом деле?

Ничего.

Принцип стандарта.

Если кому-то, во вред вам, выгодно говорить, что всё не одинаково и по-разному, вы его не заткнёте. А как поверите - вам беда.

Вещи не могут строится по-разному, если они выглядят одинаково в копейку..

Сами посмотрите: глагольная рифма. Значит, должна быть и существтельная рифма, и прилагательная? А почему их нет! 

Мужская и женская рифма. А как с ними сочетается в один приём глагольная? Никак. А что значит конечное ударение на беспомощном отрезке рифмовки? Ничего.

Кто это вручил им, как скрижали идиотам?

Главное, они уверовали, если головы нет. И сто с лишним лет не могут даже, как китайцы форд, скопировать в своё клише Пушкина. Это что?

 Я фигею, дорогая редакция!

Неспособные к науке лезут в науку. Неспособные в словесности лезут в словесность , часто не свою. Куда мы так придем? Не заметно вокруг?

Ну, как хотите. Граната - не у меня в руках, я ж не обезьяна с дипломом?

Бежим быстро по структуре, условной. Бездари, вы тут заблудитесь, как и в личной лаже, которую писал Ньютон. Да потому, что не вашего ума тут и не ваших махинаций одобрямши.  Другим — надо знать глупости, что я размышлял раньше.  Не для всех, конечно? Иногда специально, но разумные зерна — больше чем в "труде" Ньютона.

Блок набирается достаточными репликами, равными музыкальной.

Рифма встраивается двумя способами, исходя из достаточности длины реплики, равной ей и в музыке. Но не обязательно, что эта длина начинается и кончается на конце графической строки. Там оформляются статические атрибуты — обрывается шаг и вписывается пауза. (Пока - неважно насколько они лояльны и для чего.) В других местах статика не влияет — ни на акцент, ни на качество, как и внутри себя. Там небрежное сразу же не работает из-за принципа статистического подвления в отрезке рифмовки.

Разведение смыслов, которое умудряются игнорировать только на концах статических реплик — слава идиотам и глухим! - не всегда и концы реплик закрывает. Разницу между монотоном и эффектом рифмы вам ни одна консерватория не объяснит. Они занимаются тупо звуком без смысла. Со своими тупыми, но божественными инсинуациями из более примитивной дисциплины, которая стиш делает недоразвитым по-детски..

Бога никто не видел, а эти дураки заполонили всё. Ух ты! , вруны, не умеющие  и стиш сложить.. это бездари. Когда такие недоумки пролезают в управление вами, начинается фашизм. Скоро увидите.. это же и так понятно?!

Статистическое подавление ни кем не видится внутри стиша, хотя это всего лишь принцип масштабирования вашей реальности?

Бред когда на конечном ударении две буковки окончания равны у рифмующейся пары, а две предыдущие согласные, жесткие и перевернуты. Половину делали, бросили на окончании, не доделав, и уничтожили перевернув звуки на корне слова — это иностранцы или насколько чужеродные особи?

А к чему призывают их цитаты? Что-то от этого стало лучше? 

Фанатов и сектантов видно, продвигающих эти цитаты, а ума-то и у них нет. И смысла от этого брака никто не дождётся ни в стишах, ни в жизни, ЧТО и так уже видно.

Иль вы уверены, что поэт - это придурок, что лижет задницу придурку за донаты?

Ну, они и пишут неуклюжую дурость, но не понимают и анализировать это не в состоянии..

А я — не поэт! Мне стыдно называть себя таким вонючим де мотиватором для всех.

Едем дальше. Обратный переворот рифмы очень тяжёл (для меня, хотя бы?) 

Когда один отрезок рифмы вписан в начало своей реплики динамически, а его пара вписана в конец последней реплики статически.

Тут возникает проблема очевидной несвязанности этого механического переворота — в бантик.

А если игнорировать внутренние точки рифмовки, и не создавать из них вспомогательную связку — беда.

Тут длина реплики не важна, если слышишь. Я делал на длинных, на коротких это скрадывается, но это одинаково недостаточно. Не сокращение должно быть, а связка для 

того, чтобы точно слышалось всем, как сворачивается плоский листок в бантик.

Геометрия меняется на слух, так китайских школьников на бумажке учат делению виртуальных единиц..

Но это их проблемы, наши будут побольше.

Масштабируемость — это то же в продолжение целого.

Или вам память отрубает после каждой строки?

Простая вещь, невозможно наращивать вторые строки куплета, если они в первом были срезаны в возможный минус, да ещё и с предваряющей паузой….

В чём будет тема если она меняется, как трусы, через куплет, да ещё и коряво?

Вот, читаешь .. ну, не дотянул реплику. А рифмуешь просто беспомощно, и даже два звука на последнем ударении не являются рифмой. Во-первых, разведения смысла нет, о чем не догадываешься, как ребенок или иностранец. Во-вторых, на таких неверно урезанных длинах сработали бы нормальные отрезки рифмовки, а эти выглядят ещё хуже, чем в банальном детском куплете.. шаг ударения промахивается и эти две буквы уже ничего не значат, и как вспомогательный прикол..

Самое тупое правило не понимают и не слышат самые утонченные? А это как?

Масштаб, статистическое подавление — ну?

Если монотон или любое нарушение мимо шага разваливает отрезок рифмы больше, чем её  там осталось, то кто засчитает это крутым?

Придурок, который и Пушкина не скопирует, с его ошибками. Даже перед китайцами стыдно.

А проповедуют ошибки, как истину в последней инстанции, угадайте кто?

Непонятная муть с дипломами..

Успехов.. а не фальши.